LOS DOS MUNDOS.

EN LA DÉCADA DEL 80 TODOS NOSOTROS, COMO ESTUDIANTES DE ESA EPOCA, NECESITÁBAMOS MUCHO TIEMPO PARA CUMPLIR CON NUESTRAS OBLIGACIONES ESCOLARES, TIEMPO PARA IR A LA BIBLIOTECA, DIBUJAR MAPAS, REALIZAR INVESTIGACIONES GENERALMENTE ESCRITOS A MANO, O EN LA MÁQUINA DE ESCRIBIR, HERRAMIENTA TODAVÍA NO ACCESIBLE PARA TODOS.

LOS TRABAJADORES SOBRE TODO LOS ADMINISTRATIVOS DEPENDÍAN DE UNA RED DE EMPLEADOS PARA PODER CUMPLIR CON SUS TAREAS A UN TIEMPO DETERMINADO, REALIZAR UNA HOY SIMPLE LIQUIDACIÓN DE SUELDOS, QUE SE REALIZA EN DOS DÍAS, AYER, 20 AÑOS ATRÁS LLEVABA DE DOS A TRES SEMANAS.

LOS NOTICIEROS NOS INFORMABAN DE LO ACONTECIDO EN OTRO CONTINENTE ENTRE DOS O TRES DÍAS DE TRANSCURRIDO LOS HECHOS.

LOS ÚNICOS MEDIOS DE TIEMPO REAL QUE EXISTÍAN ERAN LOS MEDIOS PERIODÍSTICOS IMPRESOS, QUE DEPENDÍAN DEL TELEX Y DEL TELÉGRAFO.

LAS COMUNICACIONES PERSONALES SOLO ERAN POSIBLES POR CORREO NACIONAL, TELÉGRAFO O SERVICIOS DE TELÉFONOS PUBLICOS, Y NI PENSAR EN TELÉFONOS DE LINEA PARTICULARES, QUE ERAN CASI DE USO EXCLUSIVO DE LAS REPARTICIONES PÚBLICAS.

NUESTRA SOCIEDAD ERA MUCHO MÁS CONSERVADORA, CERRADA A LAS CULTURAS REGIONALES Y MUCHO MÁS DE LAS INTERNACIONALES. ESTÁBAMOS AISLADOS. EL TIEMPO PASABA MUCHO MÁS DESPACIO QUE AHORA, QUE TENEMOS LO QUE DESEAMOS CASI DE INMEDIATO, TODA UNA PARADOJA.

CON EL INGRESO DE LAS PRIMERAS PC’S SE REDUJO EL TIEMPO DE TRABAJO, YA QUE ERA Y ES POSIBLE ALMACENAR EL TRABAJO REALIZADO Y LUEGO MODIFICARLO SEGÚN NUESTRAS NECESIDADES, QUE JUNTO CON LA IMPRESORA REDUJO AÚN MÁS EL TIEMPO DE LOS TRABAJOS ADMINISTRATIVOS Y MÁS AÚN DE LOS TRABAJOS BIBLIOGRÁFICOS ESCOLARES.

LOS TRABAJOS ESCOLARES EN EQUIPO, ERAN MUY DIFÍCILES DE LOGRAR, SI UNO NO ESTABA DENTRO DEL ÁREA DEL RESTO DE SUS COMPAÑEROS, SE TENÍA QUE TRABAJAR SOLO. YO LO VIVÍ.

TAMBIÉN, CON EL INGRESO DE LAS PC’S Y LAS IMPRESORAS LOS TRABAJOS COMERCIALES Y ADMINISTRATIVOS GANARON LA BATALLA AL TIEMPO, ADQUIRIENDO MAYOR EFICIENCIA EN LA REALIZACIÓN CONTABLE Y ADMINISTRATIVA EN GENERAL, PERO FALTABA AÚN MÁS, PROGRAMAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVOS ESPECÍFICOS, QUE A LO LARGO DE ESTA DÉCADA HAN GANADO UN LUGAR ESCENCIAL EN ESTOS TRABAJOS. UNO DE LOS FACTORES DESFAVORABLES DE ESTA MODERNIZACIÓN, FUE QUE SE NECESITÓ MUCHO MENOS PERSONAL PARA REALIZAR LOS MISMOS TRABAJOS; CREÁNDOSE NUEVAS ESPECIALIDADES Y DESAPARECIENDO OTRAS.

OTRO AVANCE FUE EL FAX, QUE AGILIZÓ MUCHO MÁS AÚN, LAS COMUNICACIONES COMERCIALES Y ADMINISTRATIVAS, TAMBIÉN SI SE TENÍA UN FAX EN EL HOGAR LOGRABA EN POCOS MINUTOS ENVIAR UNA CARTA POR ESTE MEDIO, A OTRO HOGAR O EMPRESA ACORTANDO LAS DISTANCIAS Y EL TIEMPO NO SOLO A NIVEL REGIONAL, O PAÍS, SINO CONTINENTAL. ESTE DISPOSITIVO DE COMUNICACIÓN GRÁFICA GENERÓ EL INICIO DE LO QUE HOY CONOCEMOS COMO E-MAIL, YA QUE DESDE AQUÍ COMIENZA A ACORTARSE LAS DISTANCIAS CONTINENTALES Y LUEGO MUNDIALES, ESTO LO QUE MARCÓ LA DÉCADA DE LOS 90.

YA EN ESTE SIGLO TODO PASÓ A MANOS EXCLUSIVAMENTE A LAS COMPUTADORAS Y A SUS REDES MUNDIALES, EN DONDE TODOS PODEMOS LLEGAR A TODOS LADOS CON UN SOLO CLIK. VISITAR MUSEOS QUE JAMÁS IMAGINAMOS VER, DE OTROS PAÍSES Y CONTINENTES, QUE SE PODÍAN LLEGAR A CONOCER SALVO EN DOCUMENTALES, COMERCIALIZAR, ADQUIRIR TODA CLASE DE CONOCIMIENTOS, ESCUCHAR PROGRAMAS DE RADIO Y TELEVISIÓN VIA INTERNET, SUBIR Y BAJAR DE LA RED DOCUMENTOS MULTIMEDIA TANTO EDUCACIONALES O DE ALGÚN CONOCIMIENTO ESPECÍFICO, COMO MÉDICOS Y HASTA VIAJAR…

A NIVEL EDUCATIVO, SE REDUJO Y HASTA CASI DESAPARECIÓ ESOS TIEMPOS DE TARDES COMPLETAS TRABAJANDO EN UN SOLA MATERIA ESCOLAR. AUNQUE TODO SE ESTÁ DANDO DE UNA MANERA MUY RÁPIDA Y ÁGIL DE TRABAJAR, TAMBIÉN LOGRÓ QUE VIVAMOS EN UNA SOCIEDAD MIXTA, EN QUE SE ESTÁ ACENTUANDO CADA VEZ MÁS EN ESTE SIGLO, QUE EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO PASADO, EL DESFASAJE DE UNA REALIDAD QUE NO LLEGA A TODOS POR IGUAL, EL NIVEL SOCIOECONÓMICO QUE CREÓ LOS NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DEL TRABAJO, HACE QUE MUCHOS NO PUEDAN ACCEDER A UNA FORMA DE VIVIR CONECTADOS A UNA VIDA GLOBAL, QUE A MUCHOS NOS PASA POR ARRIBA.

LA SOCIEDAD Y REALIDAD LABORAL ESTÁ CAMBIANDO AÑO A AÑO, NOS OBLIGA A ADAPTARNOS A UN MAYOR NIVEL DE AUTOMATIZACIÓN Y DE INFORMACIÓN GLOBAL A TIEMPO REAL. HACE 20 AÑOS, VER UNA TRANSMISIÓN DE TELEVISIÓN EN DIRECTO ERA TODO UN LOGRO TECNOLÓGICO, MUCHO MÁS AÚN VIA SATÉLITE. PARA LAS COMUNICACIONES SOLO SE PODRÍA UTILIZAR TELÉFONOS A DISCOS (ANÁLOGOS), Y TENER UNO EN EL HOGAR ERA MÁS UN LUJO QUE UNA NECESIDAD. HOY SOLO QUIENES SE QUIEREN MANTENER AISLADOS DEL MUNDO Y LA SOCIEDAD, NO TIENE UN TELÉFONO CELULAR. LA VIDA CAMBIÓ, TODO CAMBIÓ, LAS COMUNICACIONES MULTIMEDIAS SON HOY, EL MOTOR QUE NOS MUEVE Y NOS MANTIENE CONECTADOS CON UNA REALIDAD MUCHO MÁS CERCANA Y MUNDIAL QUE HACE SOLO VEINTE AÑOS.

Y MARCA AÚN MÁS LAS DIFERENCIAS DE UNA REALIDAD SOCIOECONÓMICA, QUE  SEPARA A UNOS Y UNE A OTROS.

 

JOSE LUIS GALLARDO – DICIEMBRE 2009

TRABAJO: TIC EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA   

UNIVERSIDAD DEL COMAHUE. NEUQUEN

 

LA EDUCACIÓN Y LA INFORMÁTICA

TODOS NOSOTROS MEDIAMOS ENTRE LO ANTIGUO Y LO MODERNO, DESDE QUE SE COMENZÓ A EMPLEAR LA MÁQUINA DE ESCRIBIR EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, NUESTROS ALUMNOS HAN SEGUIDO ESTA DIRECCIÓN, CON EL FIN DE PRESENTAR UN TRABAJO PROLIJO Y DEDICADO, ACTUALMENTE TENEMOS , POR LO MENOS YO, UN POCO DE DESCONFIANZA EN EL EMPLEO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, YA QUE EL USO DE LAS COMPUTADORES HACEN QUE EL TRABAJO REALIZADO POR NUESTROS ALUMNOS, NO NECESARIAMENTE HAYA SIDO REALIZADO POR ELLOS, MISMOS, O EN TODO CASO EL FAMOSO COPIAR-Y-PEGAR, HACE QUE TENGAMOS DUDAS DE LA INFORMACIÓN QUE NOSOTROS QUEREMOS QUE NUESTRSO ALUMNOS APRENDAN, COMPRENDAN Y ASIMILEN.

ENTRAMOS EN UN MOMENTO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN LA QUE TENEMOS QUE PERMITIR EL ACCESO A ESTOS NUEVOS MEDIOS, PERO EN FORMA DE HERRAMIENTA DE TRABAJO, NO COMO PARTE DE LA CURRÍCULA EN SÍ MISMA, YA QUE ESTAMOS UN POCO ATRÁS EN EL TIEMPO, DE LAS UTÓPICAS REDES EDUCACIONALES DEL PRIMER MUNDO.

LOS PROBLEMAS PROPIOS DE ARGENTINA, (SALUD, TRABAJO, ECONÓMICO Y EDUCACIÓN), MÁS LA FALTA DE RECURSOS Y DE MANTENIMIENTOS DE LOS ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES, HACEN QUE ESTA UTOPIA INFORMÁTICA SE VISUALICE SOLO EN LOS CINES. LA MAYORÍA DE NUESTRAS ESCUELAS CUENTA CON UNA SALA DE COMPUTACIÓN, QUE SE USA COMO MATERIA-TALLER. 

NUESTRO DESAFÍO ACTUAL, ES CONVERTIR A ESA AISLADA Y EXTRAÑA AULA DE COMPUTACIÓN EN UNA HERRAMIENTA DE TRABAJOS INTERDISCIPLIMARIOS ENTRE EL PROFESOR DEL AREA Y NOSOTROS.

¿CÓMO?

EN MI CASO, EN MATEMÁTICAS DEL CICLO SUPERIOR QUE UTILICEN PROGRAMAS PARA GRAFICAR FUNCIONES TANTO RACIONALES COMO TRIGONOMÉTRICAS. EN ESTADÍSTICA, QUE ELIJAN UN TEMA DE SU INTERÉS Y BUSQUEN EN LA RED TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA UN INFORME A NIVEL REGIONAL, NACIONAL, CONTINENTAL Y MUNDIAL. EN FÍSICA, LO MISMO, LA BUSQUEDA DE LAS TECNOLÓGÍAS PRESENTES Y ANTERIORES QUE SE APLICAN EN LA MATERIA DE LA CURRÍCULA ESTUDIADAS EN EL TRIMESTRE, REALIZANDO UN INFORME FINAL.

DADO NUESTROS ACTUALES RECURSOS, TANTO EN RIO NEGRO COMO EN NEUQUEN, AL SER TAN ESCASOS, LA APLICACIÓN DE ESTA TECNOLOGÍA SOLO SE PUEDEN UTILIZAR PARA CASOS ESPECÍFICOS QUE ALIENTE A NUESTROS ALUMNOS A INVESTIGAR Y A APRENDER A BUSCAR DE UNA MANERA SÓLIDA, OBJETIVA Y CRÍTICA, LA INFORMACIÓN QUE LES AYUDE A AMPLIAR SU VISIÓN DEL MOMENTO QUE VIVEN, TANTO ESCOLAR COMO SOCIAL.

AL DESCUBIR EL USO DE UN WEBLOG, ME PERMITE VISUALIZAR MUCHOS IMPORTANTES RECURSOS DE ENSEÑANZA, QUE ESTARÍA GENIAL APLICARLO A NUESTRA CURRÍCULA COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE, PERO TENEMOS QUE SER REALISTAS: NO TODOS NUESTROS ALUMNOS TIENEN LA POSIBILIDAD DE UNA PC Y OTROS POCOS A UNA RED DE INFORMACIÓN GLOBAL.

NO NOS DEMOS POR VENCIDO. TRABAJEMOS CON LAS POSIBILIDADES Y OPORTUNIDADES QUE TENEMOS A MANO, ACEPTEMOS EL RETO, DE CRECER JUNTO CON NUESTROS ALUMNOS A NAVEGAR GLOBALMENTE EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS PEQUEÑO Y DE MUCHAS CHANCES DE LOGRAR MUCHO MÁS QUE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL, VIVIDA POR NOSOTROS. 

ESTA ES MI VISIÓN. JOSE LUIS GALLARDO

BIENVENID@S !!!

HOLA A TODOS:

ESTE ES MI PRIMER BLOG, CREO QUE ESTAMOS IGUALES, ESPERO SUGERENCIAS.

ESCUELA SIGLO 21:

EL POR QUÉ DE ESTE TÍTULO:

ES LA FORMA OPTIMISTA QUE TENGO PARA EXPRESAR EL FUTURO DE NUESTRA EDUCACIÓN, NO SOLO A NIVEL PROVINCIAL, TAMBIEN A NIVEL PAÍS, COMO PUEBLO.

COMO DOCENTE, AL IGUAL QUE USTEDES, ESTAMOS TODOS TIRANDO EN LA MISMA DIRECCIÓN, HACIA UN FUTURO MEJOR.

NUESTROS ALUMNOS SON NUESTRO FUTURO, SEGÚN EL IDEAL QUE ME LLEVÓ A LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTIAS Y FÍSICA A NIVEL SECUNDARIO. 

NUESTROS SUEÑOS ESTÁN EN ELLOS, EN NUESTROS HIJOS Y EN NUESTROS ALUMNOS, LO CUAL NOS LLEVA CONTINUAMENTE A ACTUALIZARNOS Y A SEGUIR APRENDIENDO.

BUENO, NOS SEGUIREMOS "VIENDO" EN EL CIBER ESPACIO. 

KE ESTÉN BIEN... SIEMPRE. JOSE LUIS.+